ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Когда речь заходит об информационной безопасности, обычно мы начинаем думать о компьютерах, сетях, интернете и хакерах. Но для образовательной среды проблема стоит шире: в ограждении учащегося от информации, которая может негативно повлиять на его формирование и  развитие, то есть о пропаганде различной направленности.

Понятие информационной безопасности

Под информационной безопасностью понимается защищенность информационной системы от случайного или преднамеренного вмешательства, наносящего ущерб владельцам или пользователям информации.

На практике важнейшими являются три аспекта информационной безопасности:

- доступность (возможность за разумное время получить требуемую информационную услугу);

- целостность (актуальность и непротиворечивость информации, ее защищенность от разрушения и несанкционированного изменения);

- конфиденциальность (защита от несанкционированного прочтения).

Нарушения доступности, целостности и конфиденциальности информации могут быть вызваны различными опасными воздействиями на информационные компьютерные системы.

Основные угрозы информационной безопасности

Современная информационная система представляет собой сложную систему, состоящую из большого числа компонентов различной степени автономности, которые связаны между собой и обмениваются данными. Практически каждый компонент может подвергнуться внешнему воздействию или выйти из строя. Компоненты автоматизированной информационной системы можно разбить на следующие группы:

Аппаратные средства. Это компьютеры и их составные части (процессоры, мониторы, терминалы, периферийные устройства – принтеры, контроллеры, кабели, линии связи и т.д.);

Программное обеспечение. Это приобретенные программы, исходные, объектные, загрузочные модули; операционные системы и системные программы (компиляторы, компоновщики и др.), утилиты, диагностические программы и т.д.;

Данные ,хранимые временно и постоянно, на дисках, флэшках, печатные, архивы, системные журналы и т.д.;

Персонал. Пользователи, системные администраторы, программисты и др.

Опасные воздействия на компьютерную информационную систему можно подразделить на случайные и преднамеренные. Анализ опыта проектирования, изготовления и эксплуатации информационных систем показывает, что информация подвергается различным случайным воздействиям на всех этапах цикла жизни системы. Причинами случайных воздействий при эксплуатации могут быть:

- аварийные ситуации из-за стихийных бедствий и отключений электропитания;

- отказы и сбои аппаратуры;

- ошибки в программном обеспечении;

- ошибки в работе персонала;

- помехи в линиях связи из-за воздействий внешней среды.

Преднамеренные воздействия – это целенаправленные действия нарушителя. В качестве нарушителя могут выступать служащий, посетитель, конкурент, наемник. Действия нарушителя могут быть обусловлены разными мотивами:

- недовольством служащего своей карьерой;

- взяткой;

- любопытством;

- конкурентной борьбой;

- стремлением самоутвердиться любой ценой.

Можно составить гипотетическую модель потенциального нарушителя:

- квалификация нарушителя на уровне разработчика данной системы;

- нарушителем может быть как постороннее лицо, так и законный пользователь системы;

- нарушителю известна информация о принципах работы системы;

нарушитель выбирает наиболее слабое звено в защите.

Наиболее распространенным и многообразным видом компьютерных нарушений является несанкционированный доступ. Несанкционированный доступ использует любую ошибку в системе защиты и возможен при нерациональном выборе средств защиты, их некорректной установке и настройке.

Проведем классификацию каналов несанкционированного доступа, по которым можно осуществить хищение, изменение или уничтожение информации:

Через человека:

- хищение носителей информации;

- чтение информации с экрана или клавиатуры;

- чтение информации из распечатки.

Через программу:

- перехват паролей;

- дешифровка зашифрованной информации;

- копирование информации с носителя.

Через аппаратуру:

- подключение специально разработанных аппаратных средств, обеспечивающих доступ к информации;

- перехват побочных электромагнитных излучений от аппаратуры, линий связи, сетей электропитания и т.д.

Особо следует остановиться на угрозах, которым могут подвергаться компьютерные сети. Основная особенность любой компьютерной сети состоит в том, что ее компоненты распределены в пространстве. Связь между узлами сети осуществляется физически с помощью сетевых линий и программно с помощью механизма сообщений. При этом управляющие сообщения и данные, пересылаемые между узлами сети, передаются в виде пакетов обмена. Компьютерные сети характерны тем, что против них предпринимают так называемые удаленные атаки. Нарушитель может находиться за тысячи километров от атакуемого объекта, при этом нападению может подвергаться не только конкретный компьютер, но и информация, передающаяся по сетевым каналам связи.

Обеспечение информационной безопасности

Формирование режима информационной безопасности – проблема комплексная. Меры по ее решению можно подразделить на пять уровней:

1. Законодательный . Это законы, нормативные акты, стандарты и т.п.

Нормативно-правовая база определяющая порядок защиты информации: 

2. Морально-этический. Всевозможные нормы поведения, несоблюдение которых ведет к падению престижа конкретного человека или целой организации.

3. Административный. Действия общего характера, предпринимаемые руководством организации. Такими документами могут быть:

· приказ руководителя о  назначении ответственного за обеспечение информационной безопасности;
· должностные обязанности ответственного за обеспечение информационной безопасности;
· перечень защищаемых информационных ресурсов и баз данных;
·инструкцию, определяющую порядок предоставления информации сторонним организациям по их запросам, а также по правам доступа к ней сотрудников организации.

4. Физический. Механические, электро- и электронно-механические препятствия на возможных путях проникновения потенциальных нарушителей.

5. Аппаратно-программный (электронные устройства и специальные программы защиты информации).

Принятые меры по созданию безопасной информационной системы в школе:

-Обеспечена защита компьютеров от внешних несанкционированных воздействий (компьютерные вирусы, логические бомбы, атаки хакеров и т. д.) 

-  Установлен строгий контроль за электронной почтой, обеспечен постоянный контроль за входящей и исходящей корреспонденцией. 

-  Установлены соответствующие пароли на персональные ПК.

-   Использованы контент-фильтры,  для фильтрации сайтов по их содержимому.

Единая совокупность всех этих мер, направленных на противодействие угрозам безопасности с целью сведения к минимуму возможности ущерба, образуют систему защиты.

Специалисты, имеющие отношение к системе защиты должны полностью представлять себе принципы ее функционирования и в случае возникновения затруднительных ситуаций адекватно на них реагировать. Под защитой должна находиться вся система обработки информации.

Лица, занимающиеся обеспечением информационной безопасности, должны нести личную ответственность.

Надежная система защиты должна быть полностью протестирована и согласована. Защита становится более эффективной и гибкой, если она допускает изменение своих параметров со стороны администратора.

В заключение своего доклада хотелось бы дать некоторые рекомендации по организации работы в информационном пространстве, чтобы уберечь себя и своих близких от интернет-преступников.

Рекомендации по организации работы в информационном пространстве

1. Перед началом работы необходимо четко сформулировать цель и вопрос поиска информации.

2. Желательно выработать оптимальный алгоритм поиска информации в сети Интернет, что значительно сократит время и силы, затраченные на поиск.

3. Заранее установить временный лимит (2-3 часа) работы в информационном пространстве (просмотр телепередачи, чтение, Интернет).

4. Во время работы необходимо делать перерыв на 5-10 минут для снятия физического напряжения и зрительной нагрузки.

5. Необходимо знать 3-4 упражнения для снятия зрительного напряжения и физической усталости.

6. Работать в хорошо проветренном помещении, при оптимальном освещении и в удобной позе.

7. Не стоит легкомысленно обращаться со спам-письмами и заходить на небезопасные веб-сайты. Для интернет-преступников вы становитесь лёгкой добычей.

8. При регистрации в социальных сетях, не указывайте свои персональные данные, например: адрес или день рождения.

9. Не используйте в логине или пароле персональные данные.

10. Все это позволяет интернет-преступникам получить данные доступа к аккаунтам электронной почты, а также инфицировать домашние ПК для включения их в бот-сеть или для похищения банковских данных родителей.

11. Создайте собственный профиль на компьютере, чтобы обезопасить информацию, хранящуюся на нем.

12. Не забывайте, что факты, о которых вы узнаете в Интернете, нужно очень хорошо проверить, если выбудете использовать их в своей домашней работе. Целесообразно сравнить три источника информации, прежде чем решить, каким источникам можно доверять.

13. О достоверности информации, помещенной на сайте можно судить по самому сайту, узнав об авторах сайта.

14. Размещая информацию о себе, своих близких и знакомых на страницах социальных сетей, спросите предварительно разрешение у тех, о ком будет эта информация.

15. Не следует размещать на страницах веб-сайтов свои фотографии и фотографии своих близких и знакомых, за которые вам потом может быть стыдно.

16. Соблюдайте правила этики при общении в Интернете: грубость провоцирует других на такое же поведение.

17. Используя в своей работе материал, взятый из информационного источника (книга, периодическая печать, Интернет), следует указать этот источник информации или сделать на него ссылку, если материал был вами переработан.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ  МЕРОПРИЯТИЯ

***

В октябре-ноябре 2018 года пройдет Единый урок безопасности в Интернете

Инициатором проведения Единого урока безопасности в сети «Интернет» выступила спикер Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Валентина Ивановна Матвиенко.

Единый урок безопасности в сети «Интернет» проводится при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти, представителей интернет-отрасли и общественных организаций.

Единый урок безопасности в сети «Интернет» пройдет в этом году уже в пятый раз – 11 миллионов подростков приняли участие в Едином уроке в 2014 году, 13 миллионов в 2015 году и 12 400 000 детей в 2016 году. В 2017 году в Едином уроке приняли участие обучающиеся 32 800 школ, 2 100 000 родителей и 440 000 учителей.

В 2018 году программа Единого урока безопасности в сети «Интернет» расширена новыми направлениями и мероприятиями. Данный цикл мероприятий нашел свое отражение в плане мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы, утвержденном приказом Минкомсвязи России от 27.02.2018 № 88.

В рамках Единого урока безопасности в сети «Интернет» пройдут онлайн-семинары для педагогов, посвященные актуальным вопросам информационной безопасности  в образовательных организациях, а также состоится дистанционный урок «Безопасный Интернет» для старшеклассников области. Участники дистанционного урока в режиме видеоконференции встретятся со специалистами Роскомнадзора и УМВД России по Дагестану, обсудят вопросы личной безопасности и правила общения в социальных сетях, получат советы по безопасному использованию Интернета.

В рамках проведения Единого урока безопасности в сети «Интернет»  будет задействован целый комплекс мероприятий по формированию цифровой грамотности и обеспечению безопасности в Интернете для обучающихся и педагогических работников образовательных организаций, а также на обращение внимания родительской общественности к проблеме обеспечения безопасности детей в информационном пространстве.

Методические рекомендации по организации Единого урокабезопасности в сети «Интернет» размещены на сайте Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества (www.Единыйурок.рф), на который возложены функции по информационно-методическому сопровождению Единого урока (раздел «Проекты», подраздел «Единый урок безопасности в интернете»).

Сайт Единого урока безопасности в сети «Интернет» для детей и подростков www.Единыйурок.дети

Мероприятия федерального уровня

Для педагогов

1. до 28 ноября 2018 года

Участие в форматах работы Всероссийской конференции по формированию цифрового детского пространства «Сетевичок»
https://www.единыйурок.рф/index.php/iii-vserossijskuyu-konferentsiyu-po-formirovaniyu-detskogo-informatsionnogo-prostranstva-setevichok

2. до 28 ноября 2018 года

Организация участия административных работников, педагогов, библиотекарей, системных администраторов в мониторинге информатизации системы образования
https://www.единыйурок.рф/index.php/monitoring-informatizatsii-sistemy-obrazovaniya

3. До 19 ноября 2018 года

Участие в мониторинге работы педагогов-психологов общеобразовательных организаций

https://www.единыйурок.рф/index.php/podderzhka-vserossijskogo-testirovaniya   

https://www.xn--d1abkefqip0a2f.xn--p1ai/index.php/monitoring-pedagogov-psikhologov

4. С 24 октября   до 28 ноября 2018 года

организация участия представителей педагогического коллективов во Всероссийском педагогическом турнире на знание основ информационной безопасности «Сетевичок»
https://www.единыйурок.рф/index.php/iii-vserossijskuyu-konferentsiyu-po-formirovaniyu-detskogo-informatsionnogo-prostranstva-setevichok

5. до 28 ноября 2018 года

Участие в  мероприятиях Национальной премии в области информационного пространства детства "Премия Сетевичок" 
http://премиясетевичок.дети/  

6. до 28 ноября 2018 года

Участие в курсах повышения квалификации по следующим направлениям: «Психологическая поддержка детей», «ИКТ-компетентность», «Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, в образовательной организации» и других.

***

Уважаемые коллеги!

В соответствии с письмом Члена Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Л.Н. Боковой от 28.06.2018г.
 № 66-02.197/ЛБ департамент направляет для работы план мероприятий Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания (далее – Экспертный совет) при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества на 2018/2019 учебный год (далее – Временная комиссия).

Экспертный совет является постоянно действующим экспертно-консультативным и рабочим органом Временной комиссии и обладает различными функциями, среди которых проведение общественных обсуждений, разработка рекомендаций, проведение мероприятий и другие функции.

План мероприятий Экспертного совета на 2018/2019 учебный год содержит мероприятия для педагогических работников и обучающихся (прилагается). Департамент рекомендует включить мероприятия Экспертного совета в планы работ образовательных организаций.

***

На сайте Федерального Собрания по адресу: http://www.council.gov.ru/services/discussions/themes/92427/ проводится обсуждение проекта методических рекомендаций о реализации мер, направленных на обеспечение безопасности и развития детей в сети «Интернет».

Проект рекомендаций размещен по адресу http://council.gov.ru/media/files/6evwqWEYBgoNPq6gP6SXdoP3smyHJABx.pdf

К участию в обсуждении приглашаются руководящие и педагогические сотрудники образовательных организаций, родители, представители бизнес-сообщества, другие заинтересованные организации и лица.

Для того, чтобы получить возможность оставить комментарий на странице обсуждения http://www.council.gov.ru/services/discussions/themes/92427/ ,
требуется зарегистрироваться на сайте через аккаунт в социальных сетях или с использованием электронной почты.

***

***

***

О всероссийской Акции «Час кода»

uПроходит с 4 по 10 декабря 2017  по всей России, в четвертый раз.

uС первого года проведения акция стала самой масштабной образовательной инициативой в области ИТ в России.

2014 год – более 7,1 миллионов школьников

2015 год – более 8,3 миллионов школьников

2016 год – более 9,9 миллионов школьников

uНаправлена на повышение интереса молодежи к ИТ, инициирование и поддержку интереса к изучению информатики и программирования, повышение престижности ИТ-специальностей

uПроводится совместно Минобрнауки России и Минкомсвязи России

uПартнеры акции – ведущие ИТ-компании:

Лаборатория Касперского, Майкрософт, Зептолаб, Кодвардс

Информационный партнер – Вконтакте

*** 

Всероссийский Единый урок по безопасности в сети-2017

Методические рекомендации по организации и проведению Единого урока по безопасности в сети «Интернет»
Видеоконференции для школ Ярославской области
Акция "Мы – ЗА безопасный Интернет"
ЕдиныйУрок.рф – Информация для образовательных организаций
"Безопасность в интернете" – курс от Академии Яндекса

*** 

Проект «Поколение.РФ»,
посвященный информационной безопасности подрастающего поколения

Участники проекта

К участию в проекте приглашаются обучающиеся общеобразовательных, профессиональных образовательных организаций Ярославской области, а также иных регионов Российской Федерации.
В проекте предусмотрено индивидуальное и командное участие в следующих возрастных категориях участников: 1 – 6 классы | 7 – 8 классы | 9 – 11 классы и студенты профобр.

В состав команды могут входить обучающиеся одной образовательной организации одной или разных параллелей (не менее 3-х и не более 5-ти участников в команде). Число команд и индивидуальных участников от образовательной организации не ограничено.

Для регистрации в проекте нужно подать командную или индивидуальную заявку на сайте https://projects.edu.yar.ru/digit_17/

Сроки проведения

До 17:00 23 октября 2017 г. – онлайн-регистрация и подача работ на сайте.

Творческие задания для 1-6 классов

Индивидуальное участие:

«Интернет: что такое «хорошо» и что такое «плохо»
Изложите свой взгляд – напишите небольшое сочинение-размышление на предложенную тему.

Командное участие:

Плакат «МЫ – За безопасный Интернет»
Создайте плакат, показывающий основные правила безопасного использования Интернета и основные опасности при использовании его детьми. Разместите плакат в классе или на общешкольном стенде, а также на сайте.

Творческие задания для 7 – 8 классов

Индивидуальное участие:

Обращение к взрослым «Интернет лучше, чем вы думаете»
Изложите свой взгляд – напишите текст-обращение, приведите убедительные примеры

Командное участие – конкурс работ в формате инфографики

Инфографика – это способ представления информации, сочетающий в себе текст и картинки, т.е. инфографика представляет собой статичную или анимированную картинку, на которой с помощью текста и графики отображена определённая информация.

Команды могут выбрать одну или обе из предложенных тем:

«Я и Интернет»

«Что такое Интернет вещей»

В качестве источника информации должны быть использованы результаты социологических исследований или открытые статистические данные в рамках выбранной темы.

Творческие задания для 9 – 11 классов и студентов 1 курсов

Индивидуальное участие:

Эссе «Будущее за Интернетом»

Свое будущее мы строим сегодня. И каждому предстоит отыскать свой ключ к успеху. Поразмышляйте, какие возможности дает Вам Интернет? Достаточно ли иметь доступ к компьютерным технологиям и телекоммуникациям, или ключ к успеху в их правильном, продуктивном использовании?

Командное участие:

Обращение к взрослым «Интернет лучше, чем вы думаете»
Участникам команды нужно придумать и создать КОМАНДНОЕ сочинение-обращение. Вам нужно быть креативными и убедительными!

Инфографика «Безопасность в сети Интернет – взгляд поколения.рф»

В качестве источника информации должны быть использованы результаты социологических исследований или открытые статистические данные в рамках темы.

***

РЕКОМЕНДУЕМ

«Безопасность в Интернете» – курс от Академии Яндекса

 https://stepik.org/Безопасность-в-интернете-191/

Курс для школьников 6—9 классов, но он будет полезен и родителям, а также учителям, планирующим рассказывать в школе о безопасном использовании интернета, например, во время Всероссийского урока по безопасности в интернете, или проводить уроки финансовой грамотности. В курсе три раздела. Каждый раздел состоит из конспекта для самостоятельного изучения, видео-урока и теста, помогающего лучше усвоить изученный материал. Мы надеемся, что курс поможет юным пользователям интернета не попасться на удочку мошенников. 

http://www.ligainternet.ru/encyclopedia-of-security/parents-and-teachers/parents-and-teachers-detail.php?ID=3652
Лига безопасного Интернета: уроки безопасного Интернета. Здесь вы найдёте разнообразные материалы к урокам безопасного Интернета.

http://www.saferunet.ru/
На сайте «Центр безопасного интернета в России» полезная информация для детей, подростков и взрослых.

https://мвд.рф/document/1910260
Интернет-мошенничество. Памятка МВД для граждан.

Линия помощи «Дети онлайн» — бесплатная всероссийская служба телефонного и онлайн консультирования для детей и взрослых по проблемам безопасного использования интернета и мобильной связи.

Горячая Линия Фонда Дружественный Рунет

Федеральная программа безопасного детского интернета Гогуль

Интернет и дети. Советы по безопасности от лаборатории Касперского

Правила безопасной работы в интернете от компании Microsoft

Ролики по безопасному использованию интернета от компании Google